Активные конференции: "Теория, методика и технология предметного образования и воспитания в образовательных областях" Дедлайн 24 марта 2013

О конференции Статус: Международная научная конференция Место проведения:  г. Москва Дата проведения: 24-25 марта 2013  Информационное сообщение МКП-2013-012 Последний срок подачи материалов: 24 марта 2013 г.  Основные вопросы, планируемые для обсуждения на конференции:  Методология предметного образования: история становления и развития теории и методики обучения и воспитания по областям знаний и уровням образования; вопросы взаимодействия теории, методики и практики обучения и воспитания с отраслями науки, культуры, производства; тенденции развития различных методологических подходов к построению предметного образования; проблемы разработки теории предметного обучения и воспитания, в том числе на междисциплинарном уровне; возможности и ограничения применения общенаучных методов познания в методических системах предметного обучения; специфика познания при усвоении содержания образовательных областей, дисциплин, предметов, курсов; общие закономерности образовательного процесса в условиях реализации дидактических возможностей информационных и коммуникационных технологий; прогнозирование развития методических систем по различным образовательным областям, дисциплинам, предметам, курсам. Анализ инновационной и опытно-экспериментальной педагогической деятельности как источник развития методологии, теории и методики обучения и воспитания по областям знаний и уровням образования; анализ зарубежного опыта предметного образования и разработка путей его использования в отечественном опыте обучения. Цели и ценности предметного образования: разработка целей предметного образования в соответствии с изменениями современной социокультурной и экономической ситуации в развитии [информационного общества, массовой глобальной коммуникации] общества; развивающие и воспитательные возможности учебных дисциплин, в том числе при использовании информационных технологий; проблемы формирования положительной мотивации учения, мировоззрения, научной картины мира, соотношений научной и религиозной картин мира у субъектов образовательного процесса; профориентационные возможности различных образовательных областей в учебных заведениях; аксиологическое обоснование учебных предметов в структуре образования в разных областях и на разных уровнях образования. Технологии обеспечения и оценки качества предметного образования: проблемы мониторинга оценки качества обучения и воспитания по разным предметам и на разных уровнях образования; теоретические основы созданиями использования новых педагогических технологий и методических систем обучения, реализованных на базе информационных и коммуникационных технологий, обеспечивающих развитие учащихся на разных ступенях образования; теоретическое обобщение передового опыта обучения и воспитания; сравнительные исследования теории и методики предметного образования в различных педагогических системах; различные подходы к разработке постдипломного образования преподавателя-предметника; разработка содержания предметного образования; теория и практика разработки государственных образовательных стандартов различных уровней и областей предметного образования; разработка методических концепций содержания и процесса освоения образовательных областей; взаимосвязь, преемственность и интеграция учебных предметов и дисциплин в структуре общего и профессионального образования и др.